LAS GUÍAS DE APREDIZAJE

Las Guías de Aprendizaje son un elemento fundamental del componente curricular; promueven el trabajo individual y en equipo con actividades didácticas que propician la reflexión y el aprendizaje colaborativo por medio de la interacción, el diálogo, la participación activa y la construcción social de conocimientos.

Además, respetan el avance al propio ritmo de aprendiz

En esta guía obtuve conocimientos de los nuevos avances de la tecnología y algunos conceptos  que me eran desconocidos como wifi, infrarrojo, conexión inalámbrica , Estructura de redes OSI, TCP/IP. Wifi direct, dnla,nfc tag on lo cual me servirá para sobresalir en un futuro.

GUÍA # 4

­­­­GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 4

NOMBRE DE LA GUIA:  redes de computadoras y algunos sistemas de telecomunicaciones	Número aproximado  de sesiones o clases académicas: 10 horas lectivas
AREA O ASIGNATURA: TECNOLOGÌA E INFORMATICA	ESTUDIANTE: DUBAN ALEXIS GIRALDO
COMPETENCIAS  ASOCIADAS: Reconocer la importancia de los avances tecnológicos y científicos aplicados a las telecomunicaciones (TIPOS DE CABLEADOS Y UTILIZACION DE LAS ONDAS ) Identificar los tipos de generación en la telefonía móvil. Identificar la necesidad de utilizar el protocolo TCP/IP  en la configuración de una red de computadoras Reconocer la importancia del sistema binario en la programación de computadores. Evaluar los aspectos positivos que ha generado los avances en redes para el sector salud y educación	Indicadores de logro: ·          Identificar el uso de estudios de la física(ondas) en la aplicación de redes de computadoras. ·          Identificar errores comunes que se pueden presentar en la red de equipos de cómputo de la institución (problemas con el modem, impresora, tarjetas inalámbricas, router o enrutador, internet). ·          Indagar sobre la importancia de la intranet en algunas entidades de salud, administración municipal y universidades entre otras. ·          Utilizar el protocolo tcp ip para la interconexión de computadoras. ·          Adquirir conocimientos básicos sobre el sistema de conexión de la red institucional (utilización de magic mirror). ·          Realizar prácticas de ponchado con cable UTP y conector RJ 45
TIPO DE FORMACIÒN: presencial y virtual con apoyo y asesoría del docente.	EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: 1.        Que es el sistema binario y su uso en la computación 2.        Consultar sobre las diferencias entre tecnología 3G Y 4G 3.        Consulta sobre los siguientes términos: redes de computadoras, topología de redes, Que es la conexión wifi, infrarrojo, bluetooh, conexión inalámbrica , Estructura de redes OSI, TCP/IP. Wifi direct, dnla,nfc tag on  4.        Que es una URL 5.        Consultar que es y para qué sirve el modem y el router y cuáles son sus diferencias 6.        Consultar sobre las empresas que ofrecen el servicio de internet inalámbrico en nuestro medio. 7.        Que es telefonía publica conmutada y describir gráficamente el proceso para realizar una llamada 8.        Consultar sobre las ventajas y desventajas de la conexión inalámbrica y por cable. 9.        Definir que es: cable par trenzado, cable coaxial, fibra óptica, ancho de banda, señal digital y analogica 10.     Consultar sobre que es el cable UTP y el conector RJ 45. 11.     Realizar una práctica de ponchado con asesoría del docente.
RECURSOS: modem, router, cable utp y conectores RJ 45, internet y documentos de apoyo. Cibergrafia: http://www.configurarequipos.com/doc351.html                      http://www.alegsa.com.ar/Dic/red%20de%20computadoras.php	OBSERVACIONES:
VALORACIÒN FINAL:	ESTANDAR: Identifico artefactos basados en tecnología digital y reconozco y explico la utilización del sistema binario en estas tecnologías.
PRESENTACIÒN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN LA GUÍA El estudio de Redes de computadoras es un tema fundamental para conocer el tipo de conexión que disponemos en nuestra institución educativa ya que en muchas ocasiones no conocemos ni el nombre de los elementos tecnológicos que poseemos en nuestra sala de sistemas ni tampoco reconocemos el tipo de conexión que poseen los equipos, para el trabajo de esta guía es recomendable el trabajo cooperativo entre estudiantes y docente  Los criterios a tener en cuenta para la valoración final son: evaluación de selección múltiple con única respuesta, las evidencias de aprendizaje y la práctica de pochado.