miércoles, 12 de noviembre de 2014

LAS GUÍAS DE APREDIZAJE

Las Guías de Aprendizaje son un elemento fundamental del componente curricular; promueven el trabajo individual y en equipo con actividades didácticas que propician la reflexión y el aprendizaje colaborativo por medio de la interacción, el diálogo, la participación activa y la construcción social de conocimientos.
Además, respetan el avance al propio ritmo de aprendiz
En esta guía obtuve conocimientos de los nuevos avances de la tecnología y algunos conceptos  que me eran desconocidos como wifi, infrarrojo, conexión inalámbrica , Estructura de redes OSI, TCP/IP. Wifi direct, dnla,nfc tag on lo cual me servirá para sobresalir en un futuro.




GUÍA # 4

­­­­GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 4
NOMBRE DE LA GUIA:  redes de computadoras y algunos sistemas de telecomunicaciones
Número aproximado  de sesiones o clases académicas:
10 horas lectivas
AREA O ASIGNATURA: TECNOLOGÌA E INFORMATICA
ESTUDIANTE: DUBAN ALEXIS GIRALDO
COMPETENCIAS  ASOCIADAS:

Reconocer la importancia de los avances tecnológicos y científicos aplicados a las telecomunicaciones (TIPOS DE CABLEADOS Y UTILIZACION DE LAS ONDAS )
Identificar los tipos de generación en la telefonía móvil.
Identificar la necesidad de utilizar el protocolo TCP/IP  en la configuración de una red de computadoras
Reconocer la importancia del sistema binario en la programación de computadores.
Evaluar los aspectos positivos que ha generado los avances en redes para el sector salud y educación

Indicadores de logro:

·          Identificar el uso de estudios de la física(ondas) en la aplicación de redes de computadoras.
·          Identificar errores comunes que se pueden presentar en la red de equipos de cómputo de la institución (problemas con el modem, impresora, tarjetas inalámbricas, router o enrutador, internet).
·          Indagar sobre la importancia de la intranet en algunas entidades de salud, administración municipal y universidades entre otras.
·          Utilizar el protocolo tcp ip para la interconexión de computadoras.
·          Adquirir conocimientos básicos sobre el sistema de conexión de la red institucional (utilización de magic mirror).
·          Realizar prácticas de ponchado con cable UTP y conector RJ 45
TIPO DE FORMACIÒN: presencial y virtual con apoyo y asesoría del docente.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

1.        Que es el sistema binario y su uso en la computación
2.        Consultar sobre las diferencias entre tecnología 3G Y 4G
3.        Consulta sobre los siguientes términos: redes de computadoras, topología de redes, Que es la conexión wifi, infrarrojo, bluetooh, conexión inalámbrica , Estructura de redes OSI, TCP/IP. Wifi direct, dnla,nfc tag on 
4.        Que es una URL
5.        Consultar que es y para qué sirve el modem y el router y cuáles son sus diferencias
6.        Consultar sobre las empresas que ofrecen el servicio de internet inalámbrico en nuestro medio.
7.        Que es telefonía publica conmutada y describir gráficamente el proceso para realizar una llamada
8.        Consultar sobre las ventajas y desventajas de la conexión inalámbrica y por cable.
9.        Definir que es: cable par trenzado, cable coaxial, fibra óptica, ancho de banda, señal digital y analogica
10.     Consultar sobre que es el cable UTP y el conector RJ 45.
11.     Realizar una práctica de ponchado con asesoría del docente.

RECURSOS: modem, router, cable utp y conectores RJ 45, internet y documentos de apoyo.

                     http://www.alegsa.com.ar/Dic/red%20de%20computadoras.php


OBSERVACIONES:





VALORACIÒN FINAL:
ESTANDAR: Identifico artefactos basados en tecnología digital y reconozco y explico la utilización del sistema binario en estas tecnologías.


PRESENTACIÒN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN LA GUÍA

El estudio de Redes de computadoras es un tema fundamental para conocer el tipo de conexión que disponemos en nuestra institución educativa ya que en muchas ocasiones no conocemos ni el nombre de los elementos tecnológicos que poseemos en nuestra sala de sistemas ni tampoco reconocemos el tipo de conexión que poseen los equipos, para el trabajo de esta guía es recomendable el trabajo cooperativo entre estudiantes y docente 

Los criterios a tener en cuenta para la valoración final son: evaluación de selección múltiple con única respuesta, las evidencias de aprendizaje y la práctica de pochado.




jueves, 16 de octubre de 2014

PRODUCTOS PARA ASER EN CASA

MIS PRODUCTOS

COMPOTA
PARA LA COMPOTA QUE REALICE SE NECESITA LOS SIGUIENTES INGREDIENTES.
  • MARACUYA
  • SIDRA
  • AZÚCAR
  • BICARBONATO
PREPARACIÓN.
  1. SE SOMETE A COCIÒN LA SIDRA DURANTE 30 MINUTOS, DESPUÉS SE DEJA ENFRIAR Y SE LICUA Y SE CUELA.
  2. SE COJE LA MARACUYA Y SE LICUA Y SE CUELA 
  3. SE JUNTA LA MARACUYA, LA SIDRA, AZÚCAR AL GUSTO, UN POQUITO DE BICARBONATO DE SODIO (SODA) PARA BAJARLE LA ASIDES
  4. POR ULTIMO SE SOMETE A COCIÓN DURANTE 30 MINUTOS A JUEGO ALTO.



MERMELADA

PARA ESTE PRODUCTO NECESITAMOS :
  1. MARACUYA
  2. SIDRA
  3. AZUCAR
  4. BICARBONATO
PREPARACIÓN.
  1. SE SOMETE A COCIÒN LA SIDRA DURANTE 30 MINUTOS, DESPUÉS SE DEJA ENFRIAR Y SE LICUA Y SE CUELA.
  2. SE COJE LA MARACUYA Y SE LICUA Y SE CUELA 
  3. SE JUNTA LA MARACUYA, LA SIDRA, AZÚCAR AL GUSTO, UN POQUITO DE BICARBONATO DE SODIO (SODA) PARA BAJARLE LA ASIDES
  4. POR ULTIMO SE SOMETE A COCIÓN DURANTE 50 MINUTOS A JUEGO ALTO.




BOCADILLO DE SIDRA Y MARACUYA

PARA ESTE PRODUCTO NECESITAMOS :
  1. MARACUYA
  2. SIDRA
  3. AZUCAR
  4. LIMÓN
PREPARACIÓN.
  1. SE SOMETE A COCIÒN LA SIDRA DURANTE 30 MINUTOS, DESPUÉS SE DEJA ENFRIAR Y SE LICUA Y SE CUELA.
  2. SE COJE LA MARACUYA Y SE LICUA Y SE CUELA 
  3. SE JUNTA LA MARACUYA, LA SIDRA, AZÚCAR AL GUSTO, UN POQUITO DE LIMOS PARA QUE NOS DE PUNTO
  4. POR ULTIMO SE SOMETE A COCIÓN DURANTE 1 HORA Y 30 MINUTOS O ASTE QUE SE SAQUE U POQUITO DE NUESTROS INGREDIENTES Y SU CONTEXTURA SE SIENTA DURITA MINUTOS A JUEGO ALTO.



















martes, 2 de septiembre de 2014

lunes, 1 de septiembre de 2014

GUIAS 2,3 Y 4

NOMBRE DE LA GUIA: familia de sistemas operativos Windows, Linux, Mac y android y algunas   especificaciones básicas para un pc de escritorio.
Número aproximado  de sesiones o clases académicas:
14 horas
AREA O ASIGNATURA: TECNOLOGÌA E INFORMATICA
ESTUDIANTE: DUBAN ALEXIS GIRALDO MAZO
COMPETENCIAS  ASOCIADAS A LA GUÍA DE APRENDIZAJE:

Al finalizar la guía se tendrá elementos teóricos para comprender la importancia de conocer acerca de algunos sistemas operativos como Windows, Linux, android Y Mac.

Al finalizar la guía se tendrán elementos teóricos y prácticos que ayudaran a realizar un análisis sobre las características que debe tener en cuenta al momento de adquirir un pc de escritorio.

Al finalizar la guía el estudiante podrá dar asesoría a otras personas sobre las especificaciones técnicas básica (procesador, RAM, disco y tipo de disco duro entre otros)   que debe tener en cuenta al momento de comprar un pc de escritorio.
INDICADORES DE LOGRO:
1.         Diferenciar entre un, software de sistema, software de desarrollo y software de aplicación.
2.         Identificar las principales características que poseen el sistemas operativos Windows, Linux, Mac  y android
3.         Reconocer el tipo de sistema operativo que utilizan los equipos de cómputo de la institución.
4.         Identificar algunos cambios que han tenido los sistemas operativos de la empresa Microsoft desde el año 1995. (Windows 95).
5.         Reconocer algunas versiones de Windows y algunas de Linux
6.         Reconocer la importancia de conocer sobre los sistemas operativos que requieren licencias y los que son de distribución gratuita como el caso de Windows(con licencia) y Linux(sin licencia)
7.         Determinar los pro y los contra de trabajar con sistemas operativos de pago y de libre distribución
8.         Diferenciar el tipo de sistema operativo que manejan los equipos de cómputo ( de 32 o de 64 bits)
9.         Diferenciar  las versiones de Windows xp, Windows 7 y Windows 8 (starter, home Premium profesional o ultímate para Windows 7) y las nuevas versiones de Windows 8
10.      Determinar las características básicas de los componentes básicos de un pc de escritorio.
11.      Diferenciar los tipos de procesadores más comunes en el mercado colombiano (los de amd  e Intel)
12.      Realizar prácticas con equipos de cómputo que utilizan sistema operativo Linux Ubuntu

TIPO DE FORMACIÒN: presencial y virtual con apoyo y asesoría del docente.

Si no se tiene a disposición el servicio de internet o material bibliográfico relacionado con los temas de la guía por favor solicitar el material al docente. 
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
1.         Realizar una consulta sobre que es un software de sistema, software de aplicación y software de desarrollo.
2.         Que es un sistema operativo 
3.         Consulta sobre los siguientes conceptos (que es un sistema operativo, historia de los sistemas operativos de Microsoft y Linux, algunos tipos y versiones de sistemas operativos de Microsoft y Linux).
4.         Que es el sistema operativo android.
5.         Que es  Google Chrome OS 
6.         Elaborar un mapa conceptual con algunos términos relacionados con el sistema operativo Windows, Linux, android, chrome os y mac .
7.         determinar el tipo de sistema operativo que tienen los equipos de cómputo de la institución y otros que estén al alcance de ellos. (comunidad).
1.         Cotización de un pc de escritorio con características básicas y complementos como impresora, cámara web y sistema operativo entre otros. (con apoyo del docente)

RECURSOS: internet y portafolio de evidencias, servicio de almacenamiento en la nube, memorias USB, tablero digital, el video sobre sistemas operativos del programa de teleantioquia “la nube” el video sobre el sistema operativo google chrome  os  
OBSERVACIONES: haremos más énfasis en los sistemas operativos de Microsoft xp,  Windows 7, Windows 8, Linux Ubuntu y android   ya que son los más utilizados en nuestro medio( vereda Paloblanco).

Se les recomienda  ver el video sobre sistemas operativos del programa la nube de teleantioquia y el video sobre el sistema operativo google chrome os

El tiempo de desarrollo de guía depende del ritmo de aprendizaje de los estudiantes pero no los exime de realizar su trabajo en el tiempo planeado.
VALORACIÒN FINAL:
ESTANDAR:
1.         Reconocer algunas tendencias tecnológicas en productos y servicios.
2.         Seleccionar entre sistemas y servicios informáticos de uso personal, atendiendo a las necesidades y características del usuario.

PRESENTACIÒN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN LA GUÍA

En esta guía de aprendizaje conceptualizaremos e identificaremos los tipos de sistemas operativos más comunes en el mercado colombiano y podrán determinar el sistema operativo que manejan los equipos de cómputo de la institución educativa, además indagaremos acerca de los componentes básicos de un pc de escritorio. Con lo aprendido en esta guía y con los conocimientos adquiridos tendrán bases teóricas y prácticas esenciales al momento de adquirir un equipo de cómputo de escritorio.
Recuerden que este trabajo requiere dedicación y mucho esfuerzo de cada uno de ustedes  ya que estos conocimientos le serán necesarios al incorporasen al mundo laboral especialmente al que tenga que ver el tema de las TICS

Cada uno debe ser  responsable de sus aprendizaje pero esto no lo exime de cumplir con sus responsabilidades a tiempo

Recuerden que cada consulta debe llevar su respectiva bibliografía o Cibergrafia esto con el fin de respetar derechos de autor.

Cada uno de los trabajos realizados debe ir en el portafolio de evidencias digital y agregarlos a un servicio de almacenaje en la nube para lo cual pueden utilizar google drive, skydrive o dropbox.

No deben copiar los trabajos de los demás compañeros ya que esto es considerado como fraude.    
Los criterios a tener en cuenta para la valoración final son las evidencias de aprendizaje de la guía, el trabajo en clase, aprendizaje colaborativo y las entradas en el blog personal como medio para la utilización de la web 2.0.
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OBSERVACIONES: haremos más énfasis en los sistemas operativos de Microsoft xp,  Windows 7, Windows 8, Linux Ubuntu y android   ya que son los más utilizados en nuestro medio( vereda Paloblanco).

Se les recomienda  ver el video sobre sistemas operativos del programa la nube de teleantioquia y el video sobre el sistema operativo google chrome os

El tiempo de desarrollo de guía depende del ritmo de aprendizaje de los estudiantes pero no los exime de realizar su trabajo en el tiempo planeado.
VALORACIÒN FINAL:
ESTANDAR:
1.         Reconocer algunas tendencias tecnológicas en productos y servicios.
2.         Seleccionar entre sistemas y servicios informáticos de uso personal, atendiendo a las necesidades y características del usuario.

PRESENTACIÒN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN LA GUÍA

En esta guía de aprendizaje conceptualizaremos e identificaremos los tipos de sistemas operativos más comunes en el mercado colombiano y podrán determinar el sistema operativo que manejan los equipos de cómputo de la institución educativa, además indagaremos acerca de los componentes básicos de un pc de escritorio. Con lo aprendido en esta guía y con los conocimientos adquiridos tendrán bases teóricas y prácticas esenciales al momento de adquirir un equipo de cómputo de escritorio.
Recuerden que este trabajo requiere dedicación y mucho esfuerzo de cada uno de ustedes  ya que estos conocimientos le serán necesarios al incorporasen al mundo laboral especialmente al que tenga que ver el tema de las TICS

Cada uno debe ser  responsable de sus aprendizaje pero esto no lo exime de cumplir con sus responsabilidades a tiempo

Recuerden que cada consulta debe llevar su respectiva bibliografía o Cibergrafia esto con el fin de respetar derechos de autor.

Cada uno de los trabajos realizados debe ir en el portafolio de evidencias digital y agregarlos a un servicio de almacenaje en la nube para lo cual pueden utilizar google drive, skydrive o dropbox.

No deben copiar los trabajos de los demás   compañeros ya que esto es considerado como fraude.    
Los criterios a tener en cuenta para la valoración final son las evidencias de aprendizaje de la guía, el trabajo en clase, aprendizaje colaborativo y las entradas en el blog personal como medio para la utilización de la web 2.0.






 GUÍA DE APRENDIZAJE 2 GRADO UNDÉCIMO


 GUIA DE APRENDIAJE 3 GRADO UNDESIMO

NOMBRE DE LA GUIA:  utilidades y programas básicos para el mantenimiento preventivo del software de un pc de escritorio o portátil
Número aproximado  de sesiones o clases académicas:
12 horas lectivas
AREA O ASIGNATURA: TECNOLOGÌA E INFORMATICA
ESTUDIANTE: DUBAN ALEXIS GIRALDO MAZO
COMPETENCIAS  ASOCIADAS:

Al finalizar la guía de aprendizaje el estudiante tendrá elementos teóricos y prácticos sobre algunos programas esenciales de mantenimiento para un pc de arquitectura básica.

Al finalizar la guía el estudiante estará en capacidad de realizar un mantenimiento preventivo del software de un pc ya sea propio o institucional, utilizando programas de libre distribución y algunos de pago (en forma de prueba).

INDICADORES DE LOGRO:
1.     Identificar el principal uso de las siguientes herramientas informáticas: Nero, ccleaner, Everest, tune up, adobe Reader, power dvd, skype, internet Explorer, avast.
2.     Reconocer la importancia de que un pc posea los driver necesarios para su adecuado funcionamiento
3.     Utilizar de manera adecuada las herramientas ccleaner y tune up o en su defecto glary utilities.
4.     Utilizar el Everest para conocer las características y especificaciones de un pc de escritorio o portátil.
5.     Realizar recomendaciones sobre la importancia de realizarle un mantenimiento preventivo a un pc. 


TIPO DE FORMACIÒN: presencial y virtual con apoyo y asesoría del docente.

Si no se tiene a disposición el servicio de internet o material bibliográfico relacionado con los temas de la guía por favor solicitar el material al docente. 
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
1.     Realizar una consulta sobre qué es y para qué sirven los siguientes software informáticos:
Herramientas para cd , DVD:  (Nero, ultra iso, alcohol 120%).
Mantenimiento y limpieza: cleaner, Everest, tune up, recuva).
Ofimática : adobe Reader, WinRAR Microsoft office, open office)
Multimedia: k lite code pack, reproductor de windows, power dvd, winamp Picasa
Mensajeria: Skype, messenger, Facebook, twitter, yahoo , Gmail ,Hotmail.
Gestores de descarga: jdownloader, rapiget, songr, ares
Navegadores: internet Explorer, Mozilla, google  crome, opera, AltaVista.com
Antivirus: avast, avg, nod 32, kaspersky, panda, internet security, bit defender entre otros (pueden consultar otros si lo desean)
Temas ( pack de temas)
2.     Realizar una práctica con las siguientes herramientas informáticas: Nero, ccleaner, tune up, Everest,recuva, jdownloader  y nod 32 o cualquier otro antivirus (pueden escoger el antivirus que deseen).
3.     Presentar un informe al docente con los resultados de la práctica con las herramientas informáticas del punto dos.

RECURSOS:  internet y portafolio de evidencias, memorias USB, tablero digital, computadores,  impresora y disco de dvd o cd

OBSERVACIONES:  para cada evidencia de aprendizaje el docente determinara el tipo de trabajo a realizar

VALORACIÒN FINAL:
ESTANDAR:
1.     Reconocer algunas tendencias tecnológicas en productos y servicios.
Seleccionar entre sistemas y servicios informáticos de uso personal, atendiendo a las necesidades y características

PRESENTACIÒN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN LA GUÍA


En esta guía de aprendizaje se estudiara sobre algunas herramientas de mantenimiento y limpieza de para computadores, teniendo en cuenta que algunas son de uso libre y otras son de pago de licencia. 

Cada estudiante aprende a su ritmo de aprendizaje respetando las metodologías flexibles pero esto no lo exime  de su responsabilidad.
Los criterios de evaluación son las siguientes entregas de trabajos en el tiempo máximo   estipulado para el desarrollo de la guía, entrega completa de cada una de las evidencias de aprendizaje y portafolio de evidencias organizado, y la disposición para el trabajo en clase.





























































GUIA DE APRENDIZAJE 4 GRADO UNDESIMO

NOMBRE DE LA GUIA:  redes de computadoras y algunos sistemas de telecomunicaciones
Número aproximado  de sesiones o clases académicas:
10 horas lectivas
AREA O ASIGNATURA: TECNOLOGÌA E INFORMATICA
ESTUDIANTE:  DUBAN ALEXIS GIRALDO MAZO
COMPETENCIAS  ASOCIADAS:

Reconocer la importancia de los avances tecnológicos y científicos aplicados a las telecomunicaciones (TIPOS DE CABLEADOS Y UTILIZACION DE LAS ONDAS )
Identificar los tipos de generación en la telefonía móvil.
Identificar la necesidad de utilizar el protocolo TCP/IP  en la configuración de una red de computadoras
Reconocer la importancia del sistema binario en la programación de computadores.
Evaluar los aspectos positivos que ha generado los avances en redes para el sector salud y educación

Indicadores de logro:

·          Identificar el uso de estudios de la física(ondas) en la aplicación de redes de computadoras.
·          Identificar errores comunes que se pueden presentar en la red de equipos de cómputo de la institución (problemas con el modem, impresora, tarjetas inalámbricas, router o enrutador, internet).
·          Indagar sobre la importancia de la intranet en algunas entidades de salud, administración municipal y universidades entre otras.
·          Utilizar el protocolo tcp ip para la interconexión de computadoras.
·          Adquirir conocimientos básicos sobre el sistema de conexión de la red institucional (utilización de magic mirror).
·          Realizar prácticas de ponchado con cable UTP y conector RJ 45
TIPO DE FORMACIÒN: presencial y virtual con apoyo y asesoría del docente.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

1.        Que es el sistema binario y su uso en la computación
2.        Consultar sobre las diferencias entre tecnología 3G Y 4G
3.        Consulta sobre los siguientes términos: redes de computadoras, topología de redes, Que es la conexión wifi, infrarrojo, bluetooh, conexión inalámbrica , Estructura de redes OSI, TCP/IP.
4.        Que es una URL
5.        Consultar que es y para qué sirve el modem y el router y cuáles son sus diferencias
6.        Consultar sobre las empresas que ofrecen el servicio de internet inalámbrico en nuestro medio.
7.        Que es telefonía publica conmutada y describir gráficamente el proceso para realizar una llamada
8.        Consultar sobre las ventajas y desventajas de la conexión inalámbrica y por cable.
9.        Definir que es: cable par trenzado, cable coaxial, fibra óptica, ancho de banda, señal digital y analogica
10.     Consultar sobre que es el cable UTP y el conector RJ 45.
11.     Realizar una práctica de ponchado con asesoría del docente.

RECURSOS: modem, router, cable utp y conectores RJ 45, internet y documentos de apoyo.

                     http://www.alegsa.com.ar/Dic/red%20de%20computadoras.php


OBSERVACIONES:





VALORACIÒN FINAL:
ESTANDAR: Identifico artefactos basados en tecnología digital y reconozco y explico la utilización del sistema binario en estas tecnologías.


PRESENTACIÒN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN LA GUÍA

El estudio de Redes de computadoras es un tema fundamental para conocer el tipo de conexión que disponemos en nuestra institución educativa ya que en muchas ocasiones no conocemos ni el nombre de los elementos tecnológicos que poseemos en nuestra sala de sistemas ni tampoco reconocemos el tipo de conexión que poseen los equipos, para el trabajo de esta guía es recomendable el trabajo cooperativo entre estudiantes y docente 

Los criterios a tener en cuenta para la valoración final son: evaluación de selección múltiple con única respuesta, las evidencias de aprendizaje y la práctica de pochado.

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VALORACIÒN FINAL:
ESTANDAR:
1.     Reconocer algunas tendencias tecnológicas en productos y servicios.
Seleccionar entre sistemas y servicios informáticos de uso personal, atendiendo a las necesidades y características

PRESENTACIÒN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN LA GUÍA


En esta guía de aprendizaje se estudiara sobre algunas herramientas de mantenimiento y limpieza de para computadores, teniendo en cuenta que algunas son de uso libre y otras son de pago de licencia. 

Cada estudiante aprende a su ritmo de aprendizaje respetando las metodologías flexibles pero esto no lo exime  de su responsabilidad.
Los criterios de evaluación son las siguientes entregas de trabajos en el tiempo máximo   estipulado para el desarrollo de la guía, entrega completa de cada una de las evidencias de aprendizaje y portafolio de evidencias organizado, y la disposición para el trabajo en clase.