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martes, 2 de septiembre de 2014
lunes, 1 de septiembre de 2014
GUIAS 2,3 Y 4
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NOMBRE DE LA GUIA: familia de sistemas
operativos Windows, Linux, Mac y android y algunas especificaciones básicas para un pc de
escritorio.
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Número aproximado de sesiones o clases académicas:
14 horas
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AREA O ASIGNATURA: TECNOLOGÌA E INFORMATICA
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ESTUDIANTE: DUBAN ALEXIS GIRALDO MAZO
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COMPETENCIAS ASOCIADAS A LA GUÍA DE APRENDIZAJE:
Al finalizar la guía se tendrá elementos
teóricos para comprender la importancia de conocer acerca de algunos sistemas
operativos como Windows, Linux, android Y Mac.
Al finalizar la guía se tendrán elementos
teóricos y prácticos que ayudaran a realizar un análisis sobre las
características que debe tener en cuenta al momento de adquirir un pc de
escritorio.
Al finalizar la guía el estudiante podrá
dar asesoría a otras personas sobre las especificaciones técnicas básica
(procesador, RAM, disco y tipo de disco duro entre otros) que debe tener en cuenta al momento de
comprar un pc de escritorio.
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INDICADORES DE LOGRO:
1.
Diferenciar entre un, software de sistema, software de desarrollo y
software de aplicación.
2.
Identificar las principales características que poseen el sistemas
operativos Windows, Linux, Mac y
android
3.
Reconocer el tipo de sistema operativo que utilizan los equipos de
cómputo de la institución.
4.
Identificar algunos cambios que han tenido los sistemas operativos de la
empresa Microsoft desde el año 1995. (Windows 95).
5.
Reconocer algunas versiones de Windows y algunas de Linux
6.
Reconocer la importancia de conocer sobre los sistemas operativos que
requieren licencias y los que son de distribución gratuita como el caso de
Windows(con licencia) y Linux(sin licencia)
7.
Determinar los pro y los contra de trabajar con sistemas operativos de
pago y de libre distribución
8.
Diferenciar el tipo de sistema operativo que manejan los equipos de
cómputo ( de 32 o de 64 bits)
9.
Diferenciar las versiones de
Windows xp, Windows 7 y Windows 8 (starter, home Premium profesional o
ultímate para Windows 7) y las nuevas versiones de Windows 8
10. Determinar las características básicas de los
componentes básicos de un pc de escritorio.
11. Diferenciar los tipos de procesadores más
comunes en el mercado colombiano (los de amd
e Intel)
12. Realizar prácticas con equipos de cómputo
que utilizan sistema operativo Linux Ubuntu
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TIPO DE FORMACIÒN: presencial y virtual con
apoyo y asesoría del docente.
Si no se tiene a disposición el servicio de
internet o material bibliográfico relacionado con los temas de la guía por
favor solicitar el material al docente.
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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
1.
Realizar una consulta sobre que es un software de sistema, software de
aplicación y software de desarrollo.
2.
Que es un sistema operativo
3.
Consulta sobre los siguientes conceptos (que es un sistema operativo,
historia de los sistemas operativos de Microsoft y Linux, algunos tipos y versiones
de sistemas operativos de Microsoft y Linux).
4.
Que es el sistema operativo android.
5.
Que es Google Chrome OS
6.
Elaborar un mapa conceptual con algunos términos relacionados con el
sistema operativo Windows, Linux, android, chrome os y mac .
7.
determinar el tipo de sistema operativo que tienen los equipos de cómputo
de la institución y otros que estén al alcance de ellos. (comunidad).
1.
Cotización de un pc de escritorio con características básicas y
complementos como impresora, cámara web y sistema operativo entre otros. (con
apoyo del docente)
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RECURSOS: internet y portafolio de
evidencias, servicio de almacenamiento en la nube, memorias USB, tablero
digital, el video sobre sistemas operativos del programa de teleantioquia “la
nube” el video sobre el sistema operativo google chrome os
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OBSERVACIONES: haremos más énfasis en los
sistemas operativos de Microsoft xp, Windows 7, Windows 8, Linux Ubuntu y android
ya que son los más utilizados en
nuestro medio( vereda Paloblanco).
Se les recomienda ver el video sobre sistemas operativos del
programa la nube de teleantioquia y el video sobre el sistema operativo
google chrome os
El tiempo de desarrollo de guía depende del
ritmo de aprendizaje de los estudiantes pero no los exime de realizar su
trabajo en el tiempo planeado.
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VALORACIÒN FINAL:
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ESTANDAR:
1.
Reconocer algunas tendencias
tecnológicas en productos y servicios.
2.
Seleccionar entre sistemas y
servicios informáticos de uso personal, atendiendo a las necesidades y
características del usuario.
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PRESENTACIÒN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN LA
GUÍA
En esta guía de aprendizaje
conceptualizaremos e identificaremos los tipos de sistemas operativos más
comunes en el mercado colombiano y podrán determinar el sistema operativo que
manejan los equipos de cómputo de la institución educativa, además
indagaremos acerca de los componentes básicos de un pc de escritorio. Con lo
aprendido en esta guía y con los conocimientos adquiridos tendrán bases
teóricas y prácticas esenciales al momento de adquirir un equipo de cómputo
de escritorio.
Recuerden que este trabajo requiere
dedicación y mucho esfuerzo de cada uno de ustedes ya que estos conocimientos le serán
necesarios al incorporasen al mundo laboral especialmente al que tenga que
ver el tema de las TICS
Cada uno debe ser responsable de sus aprendizaje pero esto no
lo exime de cumplir con sus responsabilidades a tiempo
Recuerden que cada consulta debe llevar su
respectiva bibliografía o Cibergrafia esto con el fin de respetar derechos de
autor.
Cada uno de los trabajos realizados debe ir
en el portafolio de evidencias digital y agregarlos a un servicio de
almacenaje en la nube para lo cual pueden utilizar google drive, skydrive o
dropbox.
No deben copiar los trabajos de los demás
compañeros ya que esto es considerado como fraude.
Los criterios a tener en cuenta para la
valoración final son las evidencias de aprendizaje de la guía, el trabajo en
clase, aprendizaje colaborativo y las entradas en el blog personal como medio
para la utilización de la web 2.0.
OBSERVACIONES: haremos más énfasis en los sistemas operativos de Microsoft xp, Windows 7, Windows 8, Linux Ubuntu y android ya que son los más utilizados en nuestro medio( vereda Paloblanco).
Se les recomienda ver el video sobre sistemas operativos del programa la nube de teleantioquia y el video sobre el sistema operativo google chrome os
El tiempo de desarrollo de guía depende del ritmo de aprendizaje de los estudiantes pero no los exime de realizar su trabajo en el tiempo planeado.
VALORACIÒN FINAL:
ESTANDAR:
1. Reconocer algunas tendencias tecnológicas en productos y servicios.
2. Seleccionar entre sistemas y servicios informáticos de uso personal, atendiendo a las necesidades y características del usuario.
PRESENTACIÒN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN LA GUÍA
En esta guía de aprendizaje conceptualizaremos e identificaremos los tipos de sistemas operativos más comunes en el mercado colombiano y podrán determinar el sistema operativo que manejan los equipos de cómputo de la institución educativa, además indagaremos acerca de los componentes básicos de un pc de escritorio. Con lo aprendido en esta guía y con los conocimientos adquiridos tendrán bases teóricas y prácticas esenciales al momento de adquirir un equipo de cómputo de escritorio.
Recuerden que este trabajo requiere dedicación y mucho esfuerzo de cada uno de ustedes ya que estos conocimientos le serán necesarios al incorporasen al mundo laboral especialmente al que tenga que ver el tema de las TICS
Cada uno debe ser responsable de sus aprendizaje pero esto no lo exime de cumplir con sus responsabilidades a tiempo
Recuerden que cada consulta debe llevar su respectiva bibliografía o Cibergrafia esto con el fin de respetar derechos de autor.
Cada uno de los trabajos realizados debe ir en el portafolio de evidencias digital y agregarlos a un servicio de almacenaje en la nube para lo cual pueden utilizar google drive, skydrive o dropbox.
No deben copiar los trabajos de los demás compañeros ya que esto es considerado como fraude.
Los criterios a tener en cuenta para la valoración final son las evidencias de aprendizaje de la guía, el trabajo en clase, aprendizaje colaborativo y las entradas en el blog personal como medio para la utilización de la web 2.0.
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NOMBRE DE LA GUIA: utilidades y
programas básicos para el mantenimiento preventivo del software de un pc de
escritorio o portátil
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Número aproximado de sesiones o
clases académicas:
12 horas lectivas
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AREA O ASIGNATURA: TECNOLOGÌA E INFORMATICA
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ESTUDIANTE: DUBAN ALEXIS GIRALDO MAZO
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COMPETENCIAS ASOCIADAS:
Al finalizar la guía de aprendizaje el estudiante tendrá elementos
teóricos y prácticos sobre algunos programas esenciales de mantenimiento para
un pc de arquitectura básica.
Al finalizar la guía el estudiante estará en capacidad de realizar un
mantenimiento preventivo del software de un pc ya sea propio o institucional,
utilizando programas de libre distribución y algunos de pago (en forma de
prueba).
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INDICADORES DE LOGRO:
1. Identificar el principal uso de las siguientes herramientas informáticas:
Nero, ccleaner, Everest, tune up, adobe Reader, power dvd, skype, internet
Explorer, avast.
2. Reconocer la importancia de que un pc posea los driver necesarios para su
adecuado funcionamiento
3. Utilizar de manera adecuada las herramientas ccleaner y tune up o en su
defecto glary utilities.
4. Utilizar el Everest para conocer las características y especificaciones
de un pc de escritorio o portátil.
5. Realizar recomendaciones sobre la importancia de realizarle un
mantenimiento preventivo a un pc.
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TIPO DE FORMACIÒN: presencial y virtual con apoyo y asesoría del docente.
Si no se tiene a disposición el servicio de internet o material
bibliográfico relacionado con los temas de la guía por favor solicitar el
material al docente.
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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
1. Realizar una consulta sobre qué es y para qué sirven los siguientes
software informáticos:
Herramientas para cd
, DVD: (Nero, ultra iso, alcohol
120%).
Mantenimiento y
limpieza: cleaner, Everest, tune up, recuva).
Ofimática : adobe Reader, WinRAR Microsoft office,
open office)
Multimedia: k lite code pack, reproductor de
windows, power dvd, winamp Picasa
Mensajeria: Skype, messenger, Facebook, twitter,
yahoo , Gmail ,Hotmail.
Gestores de
descarga: jdownloader, rapiget, songr, ares
Navegadores:
internet Explorer, Mozilla, google
crome, opera, AltaVista.com
Antivirus: avast,
avg, nod 32, kaspersky, panda, internet security, bit defender entre otros
(pueden consultar otros si lo desean)
Temas ( pack de
temas)
2.
Realizar
una práctica con las siguientes herramientas informáticas: Nero, ccleaner,
tune up, Everest,recuva, jdownloader y
nod 32 o cualquier otro antivirus (pueden escoger el antivirus que deseen).
3.
Presentar
un informe al docente con los resultados de la práctica con las herramientas
informáticas del punto dos.
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RECURSOS: internet y portafolio de
evidencias, memorias USB, tablero digital, computadores, impresora y disco de dvd o cd
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OBSERVACIONES: para cada evidencia
de aprendizaje el docente determinara el tipo de trabajo a realizar
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VALORACIÒN FINAL:
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ESTANDAR:
1.
Reconocer
algunas tendencias tecnológicas en productos y servicios.
Seleccionar entre
sistemas y servicios informáticos de uso personal, atendiendo a las
necesidades y características
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PRESENTACIÒN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN LA GUÍA
En esta guía de aprendizaje se estudiara sobre algunas herramientas de
mantenimiento y limpieza de para computadores, teniendo en cuenta que algunas
son de uso libre y otras son de pago de licencia.
Cada estudiante aprende a su ritmo de aprendizaje respetando las
metodologías flexibles pero esto no lo exime
de su responsabilidad.
Los criterios de evaluación son las siguientes entregas de trabajos en el
tiempo máximo estipulado para el
desarrollo de la guía, entrega completa de cada una de las evidencias de
aprendizaje y portafolio de evidencias organizado, y la disposición para el
trabajo en clase.
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GUIA DE APRENDIZAJE 4 GRADO UNDESIMO
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NOMBRE DE LA GUIA: redes de
computadoras y algunos sistemas de telecomunicaciones
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Número aproximado de sesiones o
clases académicas:
10 horas lectivas
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AREA O ASIGNATURA: TECNOLOGÌA E INFORMATICA
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ESTUDIANTE: DUBAN ALEXIS GIRALDO
MAZO
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COMPETENCIAS
ASOCIADAS:
Reconocer la
importancia de los avances tecnológicos y científicos aplicados a las
telecomunicaciones (TIPOS DE CABLEADOS Y UTILIZACION DE LAS ONDAS )
Identificar los
tipos de generación en la telefonía móvil.
Identificar la necesidad de utilizar el
protocolo TCP/IP en la configuración
de una red de computadoras
Reconocer la importancia del sistema
binario en la programación de computadores.
Evaluar los aspectos positivos que ha generado
los avances en redes para el sector salud y educación
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Indicadores de logro:
·
Identificar el uso de estudios de la física(ondas) en la aplicación de
redes de computadoras.
·
Identificar errores comunes que se pueden presentar en la red de equipos
de cómputo de la institución (problemas con el modem, impresora, tarjetas
inalámbricas, router o enrutador, internet).
·
Indagar sobre la importancia de la intranet en algunas entidades de
salud, administración municipal y universidades entre otras.
·
Utilizar el protocolo tcp ip para la interconexión de computadoras.
·
Adquirir conocimientos básicos sobre el sistema de conexión de la red
institucional (utilización de magic mirror).
·
Realizar prácticas de ponchado con cable UTP y conector RJ 45
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TIPO DE FORMACIÒN: presencial y virtual con apoyo y asesoría del docente.
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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
1.
Que es el sistema binario y su uso en la computación
2.
Consultar sobre las diferencias entre tecnología 3G Y 4G
3.
Consulta sobre los siguientes términos: redes de computadoras, topología
de redes,
Que es la conexión wifi, infrarrojo, bluetooh, conexión inalámbrica ,
Estructura de redes OSI, TCP/IP.
4.
Que es una URL
5.
Consultar que es y para qué sirve el modem y el router y cuáles son
sus diferencias
6.
Consultar sobre las empresas que ofrecen el servicio de internet
inalámbrico en nuestro medio.
7.
Que es telefonía publica conmutada y describir gráficamente el
proceso para realizar una llamada
8.
Consultar sobre las ventajas y desventajas de la conexión
inalámbrica y por cable.
9.
Definir que es: cable par trenzado, cable coaxial, fibra óptica,
ancho de banda, señal digital y analogica
10.
Consultar sobre que es el cable UTP y el conector RJ 45.
11.
Realizar una práctica de ponchado con asesoría del docente.
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RECURSOS: modem, router, cable utp y conectores RJ 45,
internet y documentos de apoyo.
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OBSERVACIONES:
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VALORACIÒN FINAL:
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ESTANDAR:
Identifico artefactos basados en tecnología digital y reconozco y explico la
utilización del sistema binario en estas tecnologías.
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PRESENTACIÒN, CRITERIOS
DE EVALUACIÓN Y RECOMENDACIONES PARA
EL TRABAJO EN LA GUÍA
El estudio de Redes de
computadoras es un tema fundamental para conocer el tipo de conexión que
disponemos en nuestra institución educativa ya que en muchas ocasiones no
conocemos ni el nombre de los elementos tecnológicos que poseemos en nuestra
sala de sistemas ni tampoco reconocemos el tipo de conexión que poseen los
equipos, para el trabajo de esta guía es recomendable el trabajo cooperativo
entre estudiantes y docente
Los criterios a tener en cuenta para la valoración
final son: evaluación de selección múltiple con única respuesta, las
evidencias de aprendizaje y la práctica de pochado.
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VALORACIÒN FINAL:
ESTANDAR:
1.
Reconocer
algunas tendencias tecnológicas en productos y servicios.
Seleccionar entre
sistemas y servicios informáticos de uso personal, atendiendo a las
necesidades y características
PRESENTACIÒN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO EN LA GUÍA
En esta guía de aprendizaje se estudiara sobre algunas herramientas de
mantenimiento y limpieza de para computadores, teniendo en cuenta que algunas
son de uso libre y otras son de pago de licencia.
Cada estudiante aprende a su ritmo de aprendizaje respetando las
metodologías flexibles pero esto no lo exime
de su responsabilidad.
Los criterios de evaluación son las siguientes entregas de trabajos en el
tiempo máximo estipulado para el
desarrollo de la guía, entrega completa de cada una de las evidencias de
aprendizaje y portafolio de evidencias organizado, y la disposición para el
trabajo en clase.
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